| ‧ |
兒復團獲SNQ認證 |
 |
| ‧ |
104年親職簡章 |
|
| ‧ |
ASD系列講座_丹佛早療模式工作坊 |
|
| ‧ |
ASD系列講座(二)自閉症類群介入模式的發展及其實證醫學回顧 |
|
| ‧ |
ADHD系列講座(四) 繪畫發展理論在在嬰幼兒發展與評估的運用 |
|
| ‧ |
103年親職教育成長系列課程 |
|
| ‧ |
ADHD系列講座(三) 注意力缺失的介入與處置 |
|
| ‧ |
ADHD系列講座(二) 注意力缺失的機制及臨床診斷與治療 |
|
| ‧ |
ADHD系列講座(一) 認知神經科學在注意力的研究與應用 |
|
| ‧ |
102年專業人員進修課程----實踐以家庭為中心的早療理念及其需使用的親職能力評估 |
|
| ‧ |
102年親職教育成長系列課程：下半年活動訊息公告 |
|
| ‧ |
102年親職教育成長系列課程：上半年活動訊息公告 |
|
| ‧ |
102年專業人員進修課程----實踐以家庭為中心的早療理念及家庭環境評估簡介 |
|
| ‧ |
101年專業人員進修課程----以家庭為中心的職能治療示範教學(四) |
|
| ‧ |
101年專業人員進修課程----兒童發展進階課程 |
|
| ‧ |
101年專業人員進修課程----以家庭為中心的職能治療示範教學(五) |
|
| ‧ |
101年專業人員進修課程----以家庭為中心的職能治療示範教學(三) |
|
| ‧ |
101年專業人員進修課程----以家庭為中心的職能治療示範教學(二) |
|
| ‧ |
101年親職教育成長系列課程：告別臭乳呆-構音誘發技巧&如何利用居家環境作感覺統合 |
|
| ‧ |
101年專業人員進修課程----由聽說到讀寫早期療育系列講座(PartⅢ) |
|
| ‧ |
101年專業人員進修課程----閱讀發展及閱讀障礙的評估與早期介入 |
|
| ‧ |
101年親職教育成長系列課程：霸道孩子該怎麼辦&幫孩子選雙好鞋子 |
|
| ‧ |
101年專業人員進修課程----以家庭為中心的職能治療示範教學(一) |
|
| ‧ |
101年專業人員進修課程---如何以ICF為架構進行早療:評估,討論,決策與書寫病歷 |
|
| ‧ |
100年專業人員進修課程 7/9如何與家長工作 |
|
| ‧ |
100年專業人員進修課程/6/25人體平衡力學-基礎課程足部調整器 |
|
| ‧ |
100年專業人員進修課程/
6月25日嬰幼兒聽知覺發展之評估與復健 |
|
| ‧ |
100年專業人員進修課程/3月26日聽能管理與聽覺復健 |
|
| ‧ |
100年專業人員進修課程/4月10日Understanding Sensory Integration |
|
| ‧ |
100年親職教育成長系列課程上半年活動訊息公告
|
|
| ‧ |
臺北縣100學年度特殊教育需求新生入學鑑定安置家長座談會 |
|
| ‧ |
臺北縣100年國小新生入學鑑定安置申請 |
|
| ‧ |
臺北縣(新北市)100學年度特殊教育需求幼兒申請優先入園鑑定安置作業 |
|
| ‧ |
2011新北市 發展遲緩兒童療育補助申請-申請書及範例(交通補助) |
|
| ‧ |
2010/10/30 Super skill –另一種社交技能訓練法課程報名 |
|
| ‧ |
2010/10/23 ICF在復健領域之應用簡章(報名已額滿) |
|
| ‧ |
2010/10/23-10/24 99 年度校園適性服務自閉症系列研習報名 |
|
| ‧ |
2010/05/29 早產、新生兒照護簡章 |
|
| ‧ |
2010/05/22 S-E-T 系統在兒童物理治療的應用簡章 |
|
| ‧ |
臺北縣九十九學年度特殊教育需求幼兒申請入園 |
|
| ‧ |
2009/12/05電腦輔助復健應用與治療課程研討會 |
|
| ‧ |
2009/9/19-20自閉症兒童語言溝通及輔導策略－報名簡章(台北) |
|
| ‧ |
2009年度台北縣兒童發展聯合評估中心-10/24早產兒餵食吞嚥訓練課程(已額滿) |
|
| ‧ |
2009/9/26Joint Attention分享式注意力(台北) |
|
| ‧ |
2009/8/15(六)自閉症臨床行為觀察與評估(台北) |
|
| ‧ |
2009/8/1結構化教學法TEACCH(台北) |
|
| ‧ |
2009/7/21職能治療之視知覺研習課程 |
|
| ‧ |
2009/6/27-28第五屆國際親子論壇 |
|
